雷布夏特認為，不應將新科技視為對人類教師的威脅，而應視為互補。他指出，科技能為學生提供額外的練習與回饋，並擴大學習的可及性。
[4] M. Sambridge, J. Braunl & H. McQueen: “Geophysical parametrization and interpolation of irregular data using natural neighbours” (1995). ↑，推荐阅读safew官方下载获取更多信息
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这种效果在物理学上被称为「朗伯余弦定律」（Lambert’s Cosine Law），其核心特征就是无论从哪个角度观察，屏幕的亮度看起来都是一样的。